今年的这波疫情来得有点突然，使得今年的网课来得有点猝不及防🚣🏽‍♀️。计算机基础教研室承担着全校《信息技术》课程的教学任务，涉及到的教师有13位，面向的学生数量达到2000多人😝。因此我们及时召开了线上教研活动，要求我们每一位老师除了正常授课以外💂‍♀️，要挖掘课程中相关元素，提醒学生们在疫情期间加强自我防护和配合疫情防控工作，同时也要重视心理的安抚工作🚸。

比如我们在讲到图像处理的时候🧖🏿‍♂️，正好有一个实训案例，原先要求制作一幅“上海城市精神”的宣传画，当我们的老师在操作演示的时候，把当中的文字改成“上海加油”，同时也告诉每一位同学不要焦虑，相信我们的党、我们的政府，一定能战胜这一场疫情👩🏼‍🔬，当然也需要我们广大市民，包括我们的学生积极配合。

有的老师在讲解习题的时候引用了一级考试中的考题🚶‍♂️‍➡️，告诉每一位同学抗击疫情🧛🏽，需要我们齐心协力，众志成城🦸🏽。

在讲解动画设计的时候🙋🏼‍♀️，我们设计一个“抗击疫情人人有责”的动画制作，在讲解的同时提醒每一位同学一定要保持良好的个人卫生防护习惯🏤，坚持防疫的 “三件套”和“五还要”。

当然我们在设计学生上机实践的项目时⚫️，也融入了一些元素⤴️🦓，比如设计制作“激昂青春志✊，共筑中国梦”🧎🤶🏼、“世界卫生日”等宣传画🌴，在动画制作中引入“工匠精神”🌮、“社会主义核心价值观进校园”等案例。让我们的学生在掌握操作技能的同时也能潜移默化的加深印象🧗🏿‍♂️。

疫情下的线上教学🦸🏻‍♀️，考验的不仅仅是学生，真正考验的是我们的老师。在网络虚拟的空间中构建好一个云端课堂，真正意义上做到“停课不停教、停课不停学。

杏运 计算机基础教研室

2022年4月4日